错题反思能促进学生的自我学习成长  

作　　者：朱曼 

机构地区：[1]广州市番禺区市桥实验小学

出　　处：《师道（教研）》2013年第2期41-41,共1页

摘　　要：学生学习数学几乎每天都要进行一些练习，以练习巩固所学的知识。每个单元学习完毕，我们都要进行单元检测，以考查学生的学习情况，也以此反馈教师的教学不足，暴露学生的学和教师的教的问题。我们对待学生作业或试卷中出现的错误，有时往往很难找出导致发生这样错误的原因。如果让学生对自己作业和考试中出现的错误进行反思，使教师能及时了解其错误的原因，又能了解学生对知识的掌握和理解程度，以便及时调整教学方法，让每一位学生都能较轻松地接受知识，正确运用知识。

关 键 词：学生作业 自我学习 错题 教学方法 学习数学 单元学习 单元检测 学习情况 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]