论我国教师专业化背景下教师专业伦理教育  

作　　者：魏祥迁[1,2] 马红宇[2] 刘腾飞[2] 

机构地区：[1]山东行政学院管理系,济南250014 [2]华中师范大学心理学院,武汉430079

出　　处：《山东行政学院学报》2013年第2期138-141,共4页Journal of Shandong Academy of Governance

基　　金：全国教育科学十一五规划国家一般项目(BBA090066);教育部留学回国人员科研启动基金项目;华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目(985ZB0303)

摘　　要：专业伦理是教师专业化的重要内涵,是衡量教师专业发展的标准之一。但是,我国在教师专业化发展中却忽视了对教师专业伦理的教育。因此,应该加强教师专业伦理的建设,制定科学而系统的教师专业伦理教育方案,以提升职前和在职教师的专业伦理水平。

关 键 词：教师专业伦理 专业发展 教师教育 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]