高中政治课教学评价策略的实践思考  

作　　者：陈美兰[1] 程友平 

机构地区：[1]江苏师范大学 [2]徐州市第三十七中学

出　　处：《思想政治课教学》2013年第3期73-74,共2页

摘　　要：教育部《普通高中课程方案（实验）》指出：＂要建立发展性评价体系,改进校内评价,实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,建立教育质量监测机制。＂教学评价得当与否直接关系到学生的学业进步和健康发展。为进一步准确把握我校高中政治课教学评价发展状况,依据江苏省高中政治教师专业发展状况调查问卷,对我校14位政治教师进行了调查,涉及教学评价的有两项：

关 键 词：教学评价策略 高中政治课 《普通高中课程方案(实验)》 发展性评价体系 实践 教师专业发展 学业成绩 调查问卷 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]