《普通高中课程方案(实验)》

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重视音乐课堂 促进全面发展
《基础教育参考》2018年第7期75-76,共2页李红梅 
依照《普通高中课程方案(实验)》,音乐课属于高中阶段的基础课程之一,是教育教学的重要组成部分。但在当前的高中教育阶段,因为高考压力的存在,不少家长、学生、教师更多重视文化课学习,而认为音乐课程只是其他学科的附属品,并没有给予...
关键词：音乐课堂 全面发展 《普通高中课程方案(实验)》 文化课学习 基础课程 高中阶段 教育教学 教育阶段 
高考语文现代文阅读的现状与改革
《读书文摘（中）》2018年第2期201-202,共2页许艳红 
从2004年开始,高中新课改在全国逐步实施。2006年,为了适应高中新课改以后的高考形势,教育部考试中心组织有关专家,依据《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,研制出课程标准版各科《考试大纲》。2007年高考,首...
关键词：《普通高中语文课程标准(实验)》 高考语文 现代文阅读 《普通高中课程方案(实验)》 课改实验区 教育部考试中心 改革 现状 
高中生涯规划课程方案初探
《天津教育》2018年第5期42-43,共2页邢翔 
在高中阶段开展生涯规划教育是高中生生涯规划素养培养的需要,也是生涯规划指导从高等教育向基础教育延伸的表现。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《普通高中课程方案（...
关键词：《普通高中课程方案(实验)》 生涯规划教育 高中生 学业水平考试 发展规划纲要 高中阶段 基础教育 高等教育 
试谈对农村高中双语阅读的认识与实践
《作文成功之路（小学）》2017年第8期29-29,共1页杨爱玲 
2003年3月底，教育部颁布了《普通高中课程方案（实验）》和15个学科的《课程标准》，使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。新课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展，
关键词：《普通高中课程方案(实验)》 双语阅读 农村高中 基础教育课程改革 实践 《课程标准》 新课程改革 教育部 
以“四个加强”助推生涯规划教育被引量：2
《天津教育》2017年第7期26-28,共3页曹瑞 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要“建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等方面的指导”。《普通高中课程方案（实验）》在其培养目标中也明确提出：“使学生具有强健的体魄、顽强的意...
关键词：生涯规划教育 《普通高中课程方案(实验)》 独立生活能力 发展规划纲要 学生发展 教育改革 培养目标 审美情趣 
2017年普通高考语文考试大纲内容及解读
《云南教育（中学教师）》2017年第1期23-24,共2页本刊编辑部 
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。
关键词：高考语文 《普通高中语文课程标准(实验)》 《普通高中课程方案(实验)》 考试大纲 中华人民共和国 解读 内容 文化素质 
2017年高考语文科考试大纲
《黄金时代（下半月）》2016年第11期30-32,共3页
Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》,确定高考语文科考核目标与要求。
关键词：《普通高中语文课程标准(实验)》 语文科 《普通高中课程方案(实验)》 考试大纲 高考 中华人民共和国 考核目标 文化素质 
高考高分作文竟如此“简”“变”
《辽宁教育》2016年第12期24-27,共4页杨宇 
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》,普通高等学校招生全国统一考试英语大纲中对写作部分提出了明确的考核目标与要求：要求...
关键词：《普通高中课程方案(实验)》 普通高等学校招生全国统一考试 高分作文 “变” 英语课程标准 中华人民共和国 高考 文化素质 
高中语文自主学习能力培养教学模式研究——以粤教版高中语文教材为例被引量：4
《语文世界（教师之窗）》2016年第4期18-19,共2页蔡玲玲 
2005年秋季，我国全面实施《普通高中课程方案（实验）》，在这一方案里对学生自主学习能力的培养做出了明确的要求。在素质教育改革的大背景下，提升学生自主学习能力是不容忽视的内容，它既能推动教学改革顺利进行，还能促进素质教育...
关键词：自主学习能力培养 高中语文教材 教学模式研究 粤教版 《普通高中课程方案(实验)》 学生自主学习 素质教育改革 能力培养模式 
关于高中数学校本教研实效性策略研究的几点体会
《试题与研究（教学论坛）》2015年第36期54-54,共1页乔保伟 
2003年3月教育部制订并颁布了《普通高中课程方案（实验）》，该方案非常明确地倡导“建立以学校为本的教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究”。为贯彻教育部号召，改变我校学生的数学基础差的现状，更为打破课堂...
关键词：校本教研 高中数学 实效性 《普通高中课程方案(实验)》 教学研究制度 教师专业成长 教学研究项目 教学实践 
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