高职英语课程中交互式教学模式的构建  

作　　者：马国玉[1] 汪丽娟[1] 

机构地区：[1]四川城市职业学院,四川成都610101

出　　处：《职业教育研究》2013年第4期119-121,共3页Vocational Education Research

基　　金：四川城市职业学院校级教改课题<高职学前英语教育专业人才培养模式探索与实践>(课题编号:CS10JG101);<课堂教学组织与效果评价研究>(课题编号:CS10JG102)的阶段性成果

摘　　要：对交互式教学模式的教学原理、教师角色、小组活动形式等本文作了阐述,举例分析了高职英语课程中交互式教学模式的构建与交互式小组活动的开展情况,认为在高职英语课程中构建和应用交互式教学模式,能真正体现学生的主体地位,突出学生实际应用能力的培养,实现"以学生为中心"教学理念的转变。

关 键 词：高职 英语课程 交互式教学模式 小组活动 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]