让言语和精神同构共生——浅谈小学语文对话教学的策略  

作　　者：王小燕 

机构地区：[1]江苏省如皋市桃园镇新华小学

出　　处：《华夏教师》2012年第12期76-76,共1页

摘　　要：《语文课程标准》中明确指出：阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程;语文教学应在师生平等对话的过程中进行。这说明了＂对话教学＂在语文教学中的重要地位。优秀的对话教学应该是在教师、学生、文本三者之间以平等为基础交互进行,是教师和学生以文本为载体,以教师、学生和文本的多边对话为主体,

关 键 词：语文对话教学 《语文课程标准》 师生平等对话 小学 共生 同构 精神 言语 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]