师生平等对话

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什么是生态课堂
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第6期53-53,共1页牛春梅 李章清 
生态课堂是师生平等对话的课堂。作为教育者,首先要把握好自己的角色定位。师生双方在平等“对话”和“互动”中进行情感交流互动对话、实践创造与资源开发,彼此形成一个真正的学习共同体,变成动态的、生动的、发展的、富有个性化的不...
关键词：生态课堂 角色定位 生命的价值 生命的意义 实践创造 情感交流 师生平等对话 真正的学习 
农村中小学高效课堂构建中存在的问题及对策
《课程教材教学研究（下半月）》2024年第4期59-60,共2页杨建洲 
随着新课程改革的逐步展开,农村中小学在高效课堂构建方面取得了显著的进步,众多教师已经树立了符合新课程改革要求的教育理念。教师的角色开始逐步发生转变,开始在课堂教学中关注“三维”目标的达成,注重师生之间与学生之间的交流,强...
关键词：农村中小学 课程改革要求 高效课堂构建 师生之间 师生平等对话 主宰者 存在的问题及对策 教师的角色 
历史有效教学的实施策略
《河南教育（基教版）（上）》2023年第7期164-164,共1页胡成斌 
2021年商丘市基础教研室课题“农村初中历史课堂有效教学问题研究”的研究成果,课题编号:L202113004。
知识、思想、情趣和人文融于一体,激励、赏识、宽容和尊重充盈其间,师生平等对话、品读思考、谈古论今、激情四射,这是历史课堂应该呈现的“风景”。然而在现实中,仍有一些教师习惯于单向灌输,导致学生丧失学习兴趣。若想让学生真正成...
关键词：单向灌输 历史课堂 实施策略 学习的主人 谈古论今 学习兴趣 师生平等对话 品读 
《天狗》:从泛神、泛我到非我
《语文建设》2022年第19期49-53,共5页孙绍振 
国家社科基金重点项目“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展在文学领城的理论与实践研究”(批准号:22AZD068)成果之一。
二十世纪末基础教育改革以来,引进了一系列欧美教学理论。强调师生平等对话突出学生的主体性,“自主合作探究”成为重点,近来又有“学习共同体”“任务驱动”等的推广。这在改变教师满堂灌、学生被动接受的成规方面取得的成效具有历史...
关键词：自主合作探究 基础教育改革 任务驱动 学习共同体 二十世纪末 学生的主体性 教学理论 师生平等对话 
怎样给学生以“思辨”的活力引擎
《小学语文教师》2022年第7期111-113,共3页金彩娣 
小学语文课堂教学中存在着看似气氛“活跃”,实则只关注表面形式,学生真正的思维能力却趋于弱化的现象。如何在营造活跃的课堂氛围,张扬学生学习个性的同时,激发学生“思辨”这一活力引擎,使他们真正享受到思辨的快乐,并有效提升语文素...
关键词：学习个性 有效对话 语文教学 提升语文素养 小学语文课堂教学 师生平等对话 思维能力 思维品质 
开展有效对话,营造良好教学关系
《四川教育》2021年第34期24-25,共2页卢娜 
《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”基于这一要求,越来越多的语文教师在自己的教学中尝试与学生进行对话,但往往仍是流于问答的形式,对话的效果并不理想。如何才能使语文课的对话不流于形式而有效呢?
关键词：《语文课程标准》 有效对话 语文教学 师生平等对话 语文教师 语文课 流于形式 问答 
匠心独具“话”老王
《中学语文教学参考》2021年第23期16-18,共3页施牡丹 
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于"对话"的表述就有两处,"语文教学应在师生平等对话的过程中进行""阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本间对话的过程"。
关键词：师生平等对话 语文教学 阅读教学 义务教育 教科书编者 文本 
规范汉字书写课程标准 连载(六)
《中国篆刻（钢笔书法）》2021年第6期91-93,共3页许晓俊 
第三部分实施建议一、教学建议(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性学生是规范汉字书写学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。规范汉字书写教学应在师生平等对话的过程中进行。规范汉字书写教学应激发学生的学习兴趣,...
关键词：规范汉字书写 探究学习 课程标准 教学建议 师生平等对话 学习的主人 激发学生的学习兴趣 尊重学生的个体差异 
多听善引,把课堂还给学生
《四川教育》2020年第33期27-27,共1页张建英 
教学应在师生平等对话的过程中进行。但是,部分教师总是希望学生围绕自己提出的问题,说出“标准答案”,没有给学生自由表达的机会。课堂不是教师的一言堂。教师应尊重学生的主体地位,引导学生多参与、多表达,把课堂真正还给学生。
关键词：自由表达 把课堂还给学生 师生平等对话 标准答案 一言堂 学生的主体地位 尊重 课堂 
师生平等对话 生成智慧课堂——以小学数学课堂教学为例被引量：2
《数学大世界（上旬）》2020年第11期64-64,共1页陈友琼 
"师生之间的教学对话",是现代教学模式下的崭新理念,是每个教师必须掌握的重要教学方式。数学课堂中的对话具有独特的语言魅力,不仅能带给学生各种灵动的对话空间,还能促进学生对于数学知识点的理解和吸收,激起学生智慧的"火花"。本文...
关键词：小学数学 师生对话 教学方法 智慧课堂 
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