规范汉字书写课程标准 连载(六)  

作　　者：许晓俊 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国篆刻（钢笔书法）》2021年第6期91-93,共3页Chinese Seal Cutting & Pen Calligraphy

摘　　要：第三部分实施建议一、教学建议(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性学生是规范汉字书写学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。规范汉字书写教学应在师生平等对话的过程中进行。规范汉字书写教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握规范汉字书写的学习方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。

关 键 词：规范汉字书写 探究学习 课程标准 教学建议 师生平等对话 学习的主人 激发学生的学习兴趣 尊重学生的个体差异 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]