如何提高农村小学科学课教学效率  

作　　者：谭朝海 

机构地区：[1]重庆市云阳县南溪小学

出　　处：《课程教育研究》2013年第6期185-185,共1页Course education research

摘　　要：小学科学课“是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科”。学好这门课对提高小学生的科学素质有着重要的意义。小学科学课程具有发展学生兴趣、启迪学生思维、培养学生能力的功效，担负着对学生进行科学的启蒙教育，帮助学生构建良好的综合素质，进而逐步形成科学世界观的重要使命。但农村小学和城市的学校相比就会显得设备简陋、教学资源匮乏、师资力量欠佳、学生很少有机会去科技馆等科学宣传场所，这些都时时困扰着科学课教学在农村小学的高效开展。但农村小学也有自身的优势。如何挖掘地方资源，发挥农村的优势，优化科学课的教学呢？

关 键 词：小学科学课程 农村小学 教学效率 科学启蒙教育 小学生 科学世界观 科学课教学 基础学科 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]