多元智能理论在本科护生临床带教中的应用  

作　　者：胡静[1] 刘蕾[2] 丁宁[3] 

机构地区：[1]沈阳医学院奉天医院,辽宁沈阳110024 [2]沈阳医学院护理学院 [3]中国医科大学附属第一医院

出　　处：《齐鲁护理杂志》2013年第5期118-119,共2页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨多元智能理论在本科护生临床带教中的应用效果。方法:将100名本科护生随机分为观察组和对照组各50名,对照组采用传统的临床带教法,观察组采用多元智能理论。观察两组护生理论知识、操作成绩、各项能力及观察组对多元智能理论的认可情况。结果:观察组理论知识、操作成绩及各项能力明显高于对照组(P<0.05),观察组对多元智能理论给予肯定。结论:在本科护生中应用多元智能理论,能提高护生的理论知识和操作成绩、各项智能及综合素质,为临床护理输送优秀护理人才,值得临床推广应用。

关 键 词：多元智能理论 护生 带教 

分 类 号：R192.9[医药卫生—卫生事业管理]