校外活动知多少  

出　　处：《湖北教育（新班主任）》2013年第2期6-8,共3页

摘　　要：苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出：儿童应当经常地到知识的最初源泉——自然界里去，周围世界的形象和画面就可以鲜明地印入他的意识里去。生活是美好的，自然是美好的，我们需要借助自然的力量，引导学生欣赏美，体味人生，丰富孩子们的精神世界，让他们为了美好的、自然的、瑰丽的人生而奋斗。成长的力量来自于实践，开展校外活动是为学生提供成长内驱力的有效手段之一。开展校外活动，我们需要学会“放”——放开手脚，大胆让学生体验校外活动的乐趣；学会“建”——为学生的成长和发展搭建宽广的平台；学会“网”——网罗助力，让学校、学生、家长、社会拧成一股绳，共同成为学生成长的“助推詈吝”。

关 键 词：校外活动 《给教师的建议》 引导学生 学生成长 苏霍姆林斯基 精神世界 自然界 学生体验 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]