过程性评价在中学体育课堂中的运用研究——以“背越式跳高腾空技术之杆前技术”一课为例  

作　　者：刘锋[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市澄西中学

出　　处：《体育教学》2013年第4期39-40,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：《体育与健康课程标准》力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能。在此思想的指引下，广大体育教师开始尝试运用过程性评价来评价学生的学习，如学习档案、表现式评价等等。美中不足的是，这些尝试几乎没有应用到具体的课堂教学中。

关 键 词：过程性评价 背越式跳高 体育课堂 《体育与健康课程标准》 技术 腾空 中学 学习档案 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]