做最好的自己  

作　　者：宋红新 

机构地区：[1]广东广州番禺区洛溪新城小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2013年第4期38-39,共2页Class Adviser

摘　　要：小学阶段是个性发展的重要时期，能否在此时让他们学会正确认识与悦纳自我，直接影响着他们健康个性与健康心理的养成。因此，通过一些心理健康的教育活动帮助学生逐渐掌握内化的行为准则来监督、调节、控制自己的行为，从对自己外在行为的认识、评价转向对自己内部品质的更深入评价，

关 键 词：行为准则 个性发展 小学阶段 悦纳自我 健康心理 健康个性 教育活动 心理健康 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]