超越文本知行结合有效实践——谈品德与社会课堂教学的一点体会  

作　　者：张燕[1] 

机构地区：[1]安丘市实验小学,山东潍坊262100

出　　处：《新校园（上旬刊）》2013年第2期124-124,共1页New Campus

摘　　要：品德与社会是一门生活化很强的学科，它的教学资源丰富多彩，包括自然、历史、地理、人文、科学，涵盖了学生生活的方方面面。要提高课堂教学效果，就要充分利用学校、社会、家庭等课程资源，充分挖掘和利用社会生活中的隐性教育资源等，并且把这些资源进行整合和提升。课堂上，教师还要营造学习氛围，激发学生的学习兴趣。教学中追求的愉快、轻松、和谐、互动的教学环境，并不是简单的形式上的快乐效果，而是着眼于对学生学习兴趣的诱导，着眼于教学内容的挖掘，着眼于对认知过程的内在逻辑的呈现，使学生对学习材料本身产生直接兴趣，在教学过程中获得认知和感悟。在教学中，教师要精心制作课件，运用网络、多媒体技术提高课堂效率。这样，既能满足学生的心理需要，又能增强学生的注意力。

关 键 词：课堂教学效果 社会生活 知行结合 超越文本 品德 学生生活 实践 隐性教育资源 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]