“概率统计”教学中融入数学文化的探讨  

作　　者：刘东海[1] 彭丹[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学数学与计算科学学院,湖南湘潭4112011

出　　处：《当代教育理论与实践》2013年第5期135-136,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：数学文化是大学生文化素质的重要组成部分。概率统计是高等院校大学生的一门重要基础数学课程,也是唯一一门研究随机现象统计规律的数学课程。在概率统计教学中适时的渗透数学文化即进行数学史、数学思想方法、数学美和数学实用性教学,将有效地提高这门课程的教学质量。对大学生文化素质培养,能力提高具有重大意义。

关 键 词：概率统计 数学文化 教学质量 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]