师范大学学生学习动机与自我效能感的关系  

作　　者：涂敏[1] 张婷[1] 

机构地区：[1]华中师范大学,430079

出　　处：《知识经济》2013年第6期175-175,共1页Knowledge Economy

摘　　要：本研究采用问卷法以学习动机量表(WMI)、一般自我效能感量表(GSES)为测量工具,选取280名华中师范大学学生作为被试,测量师范大学学生的学习动机,探讨了大学生学习动机与一般自我效能感的关系。结果表明:师范大学学生的内生动机和外生动机性别差异均不显著,但女生比男生更依赖他人评价;师范大学学生的内生动机和外生动机专业类别差异均不显著,但理工类学生挑战性高于文史类学生;被试一般自我效能感与内生动机呈显著正相关,与外生动机无关,具体来看,一般自我效能感和挑战性、热衷性,以及关注人际竞争呈显著正相关。

关 键 词：学习动机 一般自我效能感师范 内生动机 外生动机 师范 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]