概念图用于《成人护理》教学的效果评价  

作　　者：邹立琴[1] 陈晓霞[1] 廖明生[1] 蔡春凤[1] 杜娟[1] 饶静云[1] 蔡少莲[1] 陈金红[1] 

机构地区：[1]526020肇庆医学高等专科学校

出　　处：《中国实用护理杂志》2013年第11期75-76,共2页Chinese Journal of Practical Nursing

基　　金：肇庆市科技创新项目（2011E371）

摘　　要：目的探讨概念图在《成人护理》课程中的设计，并应用于《成人护理》教学中，提高教师的教学效果及护生的评判性分析能力和解决问题能力。方法选取300名大学二年级护理专科生，分为实验组和对照组各150人。指导实验组护生绘制各系统疾病护理概念图，应用于教学中并进行复习总结、讨论、修改，教师点评并补充。对照组仅接受传统方式的教学。教学全部结束后对2组护生进行效果评价。结果实验组护生的评判性思维能力较实验前有显著提高，实验组学习成绩比对照组明显提高，差异有统计学意义。结论概念图教学方法受欢迎程度呈中等偏上水平，概念图可提高护生的评判性思维能力，提高学习效果。

关 键 词：大专护生 评判性思维 概念图 护理教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]