大学英语教学过程中克服语言迁移的教学策略分析  

作　　者：刘军[1] 

机构地区：[1]宿州学院外国语学院,安徽宿州234000

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2013年第1期171-172,共2页Journal of Changsha Railway University

基　　金：宿州学院2011校级教学研究项目(szxyjyxm201017);2012年安徽省高校省级人文社科研究项目(SK2012B488)

摘　　要：近些年,语言迁移问题引起了学术界与理论界的广泛关注。在大学英语教学过程中,语言迁移现象长期存在,并成为影响英语教学与学习效果的重要因素。在语言迁移环境下,应当创新英语教学策略,尽可能地克服语言迁移带来的不利影响。基于此,本文首先对语言迁移的内涵与特征进行简要概述,然后对语言迁移问题进行本质分析,最后对大学英语教学程中克服语言迁移的教学策略作了归纳与总结。

关 键 词：大学英语 教学 语言迁移 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]