对2012年江苏高考立体几何试题的剖析和思考  

作　　者：李斌[1] 宁连华[1] 

机构地区：[1]南京师范大学数学科学学院

出　　处：《数学通报》2013年第4期39-40,43,共3页Journal of Mathematics（China）

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题——苏北农村教师专业发展的支持体系研究(B-b/2011/01/022)

摘　　要：立体几何是培养学生空间想象能力的最有力工具，也是数学高考的重要考点之一．2012年江苏高考数学立体几何证明题延续了前几年的命题趋势，即以空间几何体为载体，判断相关几何元素之间的垂直、平行等位置关系．应当说，该题属于中等偏易题，侧重对考生基础知识和基本技能的考查，但阅卷过程中发现解答的正确率并不高，出现的各类错误对高中数学教学有着重要的警示作用．本文结合该题考查的本意和考生答题中暴露出的问题谈点认识与思考．

关 键 词：立体几何 高考 江苏 试题 空间想象能力 数学教学 空间几何体 几何元素 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]