小学数学课堂兴趣的培养  

作　　者：高焕梅 

机构地区：[1]河南省武陟县大虹桥乡东刘村小学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第4期83-83,共1页

摘　　要：学习兴趣是学生积极探索知识的巨大动力，是认知过程中最活跃的因素，是发明创造的精神源泉。因此，在数学教学中培养和发展学生学习数学的兴趣是提高教学质量的重要途径。笔者是一名小学数学教师，在教学中避免老师包讲学生包练的单调枯燥的教学模式，针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合不同学生得到相应发展的教学方法，使学生获得成功体验来不断激发兴趣，挖掘学习的动力。

关 键 词：小学数学教师 课堂兴趣 培养 学习兴趣 教学质量 认知过程 发明创造 学习数学 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]