语文课要让学生“得”什么  

作　　者：陈和兴 

机构地区：[1]浙江台州市哲商小学

出　　处：《小学教学研究》2013年第5期15-16,共2页

摘　　要：有这样一个真实的案例：有一次．我们学校为了检验课堂教学的有效性，分别听了语文、数学、科学、英语四门学科各两节课。过了两天．请了作课教师、听课教师和几名上课班级的学生代表．对老师所上的课进行集中评议。可是在议到两节语文课时．学生们普遍想不起这两节课老师范都讲了些什么。这不能不引起我们语文老师的反思．为什么我们精心设计、刻意准备的两节课。

关 键 词：语文课 学生 听课教师 语文老师 课堂教学 精心设计 有效性 学校 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]