小议阅读教学中的角色转变  

作　　者：涂淼[1] 

机构地区：[1]江苏洪泽县高良涧镇中心小学

出　　处：《学子（理论版）》2013年第2期54-54,共1页

摘　　要：探索阅读教学新模式、新方法的关键之点,就是要实现教师角色和学生角色的双重转变。这几年的阅读课虽然形式发生了很多的变化,但还是以＂多讲多练＂＂精讲多练＂注重知识传授为主,老师是课堂的＂主角＂,学生虽然也参与到课堂中了,但还是在被动地接受知识,没有把自己当成＂主角＂,这就严重压抑了学生学习的主动性。久而久之,就会影响学生潜能的发展。

关 键 词：阅读教学 学生角色 知识传授 教学新模式 教师角色 精讲多练 学生潜能 阅读课 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]