在“活动单导学”模式下构建个性鲜明的语文课堂  

作　　者：王美霞[1] 

机构地区：[1]如皋市高明学校,江苏南通226564

出　　处：《语文教学通讯（学术）（D）》2013年第3期57-58,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：认真审视"活动单导学"模式下的课堂现状。该模式下个性化课堂的构建可从三个方面精心设计:"单"的设计、情境的创设、课堂组织形式的创新。在具体的教学实践过程中,又有很多需要注意之处。

关 键 词：“活动单导学” 中学语文 个性化课堂 构建 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]