检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:陈国明[1]
机构地区:[1]浙江省绍兴市高级中学
出 处:《课程教育研究》2013年第9期36-36,共1页Course education research
摘 要:在学习物理概念中,不能”望文生义”,要把握概念的本质特性,弄清概念的含义,明确概念的内涵、外延等。只有这样才有利于概念的理解。有助于提高利用物理概念解决物理问题的能力。具体地说理解物理概念可从以下几方面下功夫。1.在分析物理过程或分析物理实验的基础上去理解物理概念本质任何一个物理概念的形成,总是建立在物理过程的分析基础上的,尤其是一些比较抽象的概念,更需要学生了解其形成的具体的物理过程,例如,电动势的概念的理解,可分析电源内部能量转化过程中非静电力做功特点,以及内外电路电压之和为不变量的实验分析的基础上,理解电动势概念的物理意义,然后进一步理解电动势在电路中在引起电势变化方面的作用;等等,总之,使学生懂得善于研究建立概念的物理过程和物理事实,是学会理解物理概念的重要能力。
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