高中数学多媒体课件设计策略分析  

作　　者：王家斌 

机构地区：[1]浙江安吉县昌硕高级中学

出　　处：《学子（理论版）》2013年第4期77-77,共1页

摘　　要：随着信息技术的发展，越来越多的学校都安装了多媒体教学设备，教师已经从传统教学模式的备课转变为如何利用多媒体技术设计恰当的教学课件，使教学能够更加生动，更加丰富，更加活跃。在设计多媒体课件时一定要注意根据当前学生的学习特性，以尊重学生个体学习需求为基础，不能盲目地套用和照搬，否则会引起学生的认知超载，

关 键 词：数学多媒体课件 设计策略 多媒体教学设备 高中 传统教学模式 学生个体 多媒体技术 信息技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]