刍议多媒体与小学英语教学的融合  

作　　者：郭晓娟 

机构地区：[1]新密市西大街办事处西大街中心学校,河南新密452370

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2013年第14期57-57,共1页

摘　　要：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。针对这一特点，在小学英语教学中运用多媒体技术，通过利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图文并茂的教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学，为学生提供一个良好的视觉、听觉环境，很好地弥补了传统教学法的不足，既符合学生的认知规律，又促进了学生思维的多向发展，为小学英语教学开辟了另一片广阔的天地。

关 键 词：小学英语教学 多媒体技术 形象化教学 传统教学法 小学生 年龄特点 持续时间 有意注意 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]