旨趣型交往中道德学习的社会学研究  

作　　者：刁益虎[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《中小学德育》2013年第4期21-23,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"青少年交往与道德学习的社会学研究"系列成果之一(项目批准号:11JJD880019)

摘　　要：网络环境下青少年道德学习因其鲜明的时代特征尤其需要关注。以青少年基于网络和社区的旨趣型交往为研究对象,揭示青少年道德学习的发生机制,对青少年道德学习研究具有积极的意义。

关 键 词：旨趣型交往 青少年 道德学习 社会学研究 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]