如何利用学案导学提高初中英语课堂效率  

作　　者：邵红娟[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市西夏墅中学

出　　处：《都市家教（下半月）》2013年第2期107-108,共2页

摘　　要：学案的设计教学方法，重点就是要引导学生在自学的基础上，通过老师在课堂上的循序渐进的教学，让每一个学生能够融入课堂之中，从而更好的学习知识，本文重点分析如何利用学案导学提高初中英语课堂的效率，让学生如何才能更快的学好英语。

关 键 词：学案导学 初中 英语课堂教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]