新教师培养的实践与思考  

作　　者：郁惠明 陈百胜 

机构地区：[1]浙江省海盐县通元中学

出　　处：《师资建设（双月刊）》2013年第2期55-57,共3页

摘　　要：近两年以来，我们将新教师的培养工作纳入学校长期发展规划之中，并以此作为校本培训的一项重要任务。在“政治上引导、业务上指导、心理上疏导”三导上做文章，使新教师在尽可能短的时间内提高师德修养和业务水平，以适应我校各个层面的教育教学工作。一、政治上引导，强化师德教育一个教师能否成才决定于教师的职业思想、职业道德和教育观念。对于刚刚踏上教育岗位的新教师来说，他们对教师的职业要求和特点，尤其是对学校的教育管理思想还不甚了解，因此强化新教师的师德教育显得尤为重要，我们的做法是：

关 键 词：新教师培养 实践 长期发展规划 教育教学工作 教育管理思想 师德教育 校本培训 师德修养 

分 类 号：G531.31[文化科学—教育学]