浅析《新编大学英语》（第一册）的语篇分析教学  

作　　者：鲁丽[1] 

机构地区：[1]湖南省长沙理工大学

出　　处：《教育界（高等教育）》2013年第4期108-108,共1页Education Circle

摘　　要：语篇分析理论对外语教学产生了深远的影响。运用语篇分析理论不仅有助于学生语言能力的提高，而且有助于学生交际能力的培养。本文以《新编大学英语》第一册第五单元ALettertoGod——《致上帝的一封信》为例，进行语篇分析教学，从表达完整确切意义和思想内容的语段篇章结构形式入手，分析句子之间、段落之间的衔接和相关意义及逻辑思维的连贯。运用语篇分析有利于培养学生分析、归纳、综合和推断能力，有助于实现“以学生为中心”的教学。

关 键 词：语篇分析 英语教学 衔接 连贯关系 

分 类 号：TU328.01[建筑科学—结构工程]