医用化学教学中的PBL教学法研究  

作　　者：顾相伶[1] 付春华[1] 孙汉文[1] 郝凡房 

机构地区：[1]德州学院医学系,山东德州253023 [2]山东省宁阳县中医院,山东泰安271400

出　　处：《新西部（下旬·理论）》2013年第2期229-229,共1页New Western

基　　金：山东省教育科学"十二五"规划课题"基于PBL法的医学化学教学模式研究"(编号2011GG129)

摘　　要：在医用化学教学中由于教材、教师和学生等方面存在的问题制约着教学质量的提高。引入PBL教学法是,以问题为引导,发挥学生自主学习能力,加强课堂讨论和归纳总结,同时注意相关问题,可有效提高教学质量。

关 键 词：PBL教学法 医用化学教学 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]