渗透生活·理解生活·升华生活·回归生活——高中政治课教学的生活轨迹探寻  

作　　者：黄立杰[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑中学

出　　处：《中学政治教学参考》2013年第5期30-31,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：“高中政治课程，要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。”这一课程理念落实到具体教学过程中，即是我们时时刻刻都能感受到的生活化的味道。笔者结合自身的教学实践，以《政治生活》第七课“我国的宗教政策”为例，对高中政治课的生活轨迹进行了探寻。

关 键 词：高中政治课 生活经验 政治课教学 回归 政治课程 社会生活 生活现象 学科知识 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]