黄立杰

作品数：11被引量：24H指数：2
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供职机构：宁波市北仑中学更多>>
发文主题：《经济生活》高中思想政治新课程教学思想政治新课程升华更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《思想政治课教学》《初中生优秀作文》《中学政史地（教学指导）》《中学政治教学参考》更多>>
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思政小论文 社会大课堂
《中学政治教学参考》2022年第17期54-55,共2页黄立杰 
思想政治课教学要坚持理论性和实践性相统一,把思政小课堂同社会大课堂结合起来。教学与评价要走出教室,迈入社会实践活动大课堂。学生通过议题研讨、案例分析、实地调研等多种形式关注实践,撰写政治小论文,架起课堂和社会沟通的桥梁。...
关键词：思政小论文 社会实践 行动自觉 
后疫情时代思政课阵地保卫战
《中学政治教学参考》2021年第1期18-19,共2页黄立杰 
2020年新冠疫情暴发以来,互联网中的一些疫情相关负面新闻甚至"假新闻"引发了高中生对国家公信力和思想政治课的信任危机。如何破解这一危机,守护好思政课三尺讲台的阵地?笔者在教学实践中,引用抗疫中逆行者的家国情怀,渗透疫情防控方...
关键词：后疫情时代 思政课 思考 
把握政治观点 培育政治认同被引量：4
《中学政治教学参考》2019年第7期24-25,共2页黄立杰 
政治认同关乎国运兴衰,关乎政治安全,关乎民族精神的独立性,是高中思想政治学科核心素养的首要方面。我国公民的政治认同,就是拥护中国共产党的领导,坚持和发展中国特色社会主义,认同中华人民共和国、中华民族、中华文化,弘扬和践行社...
关键词：政治认同 政治观点 中国特色社会主义 社会主义核心价值观 培育 社会主义理想信念 中华人民共和国 社会主义现代化 
以法为教 以案说法——《生活中的法律常识》教学法治意识培养被引量：2
《中学政治教学参考》2017年第7期10-11,共2页黄立杰 
法治意识是人们对法律的认可、崇尚与遵从,是关于法治的思想、知识和态度,主要包括规则意识、程序意识和权利义务意识等。培养法治意识,就是引导和培养学生形成宪法至上、法律权威、法律面前人人平等的观念;养成依法办事、依法维权、履...
关键词：法治意识 以法为教 法律常识 宪法至上 法律权威 程序意识 身心发展规律 法定继承人 政治教师 诉讼时效 
《文化生活》,想说爱你不容易
《中学政治教学参考》2013年第10期12-13,共2页黄立杰 
2006年，浙江省启动了普通高中课程改革。2012年，浙江省教育厅发布《浙江省深化高中课程改革方案》，进一步深化高中课程改革。在新课程改革中，我们的课程出现了必修课和选修课的分离。就必修课而言，《经济生活》《政治生活》《生活...
关键词：《文化生活》 课程改革方案 浙江省教育厅 《生活与哲学》 普通高中 《经济生活》 新课程改革 政治生活 
渗透生活·理解生活·升华生活·回归生活——高中政治课教学的生活轨迹探寻被引量：1
《中学政治教学参考》2013年第5期30-31,共2页黄立杰 
“高中政治课程，要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。”这一课程理念落实到具体教学过程中，即是我们时时...
关键词：高中政治课 生活经验 政治课教学 回归 政治课程 社会生活 生活现象 学科知识 
“新时代的劳动者”教学设计
《思想政治课教学》2013年第1期50-51,共2页黄立杰 
[课标要求] 评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、积极创业的观念，确立正确的择业观。[教学目标] 1.知识目标：让学生懂得劳动的含义及其地位、就业的作用与意义，了解我国当前的就业形势，...
关键词：劳动者权益 教学设计 依法维护 创业方式 就业途径 择业就业观 自身权益 诚实劳动 
《经济生活》教材中探究活动的运用策略
《思想政治课教学》2012年第2期16-16,共1页黄立杰 
新教材中有着丰富多彩的探究活动。以《经济生活》为例，全书共有96个探究活动（不包括每个单元之后安排的综合探究课），足见新课程对于培养学生探究能力的侧重。在教科书中数量如此之多的探究活动，如何取舍，如何运用，这是我们所必...
关键词：《经济生活》 探究活动 新教材 学生探究能力 综合探究课 新课程 教科书 
等待是一种境界 倾听是一种艺术——谈思想政治课教学中教师的等待和倾听
《中学政史地（教学指导）》2009年第6期56-58,共3页黄立杰 
一、新课程改革要求思想政治课教师转变角色 新课程改革要求教师转变角色：教师是学生发展的促进者、教材的开发者、与学生积极互动共同发展的协作者、组织学生合作学习的引导者、教学的研究者、为学生学习提供资源的服务者、与同学平...
关键词：思想政治课 教师 教学 新课程改革 学生发展 艺术 合作学习 开发者 
教学之源在生活——谈高中思想政治新课程中的“生活化”教学被引量：17
《读与写（教育教学刊）》2007年第1期91-92,共2页黄立杰 
新课程改革解决了以往高中思想政治教学中存在的的繁、难、偏、旧等问题,立足于从学生的生活出发,在生活中学习,在学习中生活,通过教材渗透、情境体验、互动交流、探究拓展等形式设计,使学生对思想政治课充满兴趣,利学利教。
关键词：思想政治新课程 生活化教学 渗透参与 理解 升华 
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