精讲多练,突破语法困境  

作　　者：戴辉[1] 

机构地区：[1]连云港市海宁中学,江苏连云港222001

出　　处：《基础教育研究》2013年第6期64-64,共1页Basic Education Research

摘　　要：从呱呱坠地起,我们所接触的是本国的母语,它的发声特点和语法规则等都是约定俗成的,如烙印一般刻在我们的脑海里,形成一种思维定势,所以英语学习成为我们的一道难题,尤其是英语语法的学习更是难乎其难。综观一些英语课堂,教师将英语语法的学习画上了着重号,单纯地大讲特讲语法知识,但既没有收到很好的效果,又使得学生开始厌恶这样的课堂。那么如何突破这种语法学习困境呢？

关 键 词：语法规则 精讲多练 困境 英语学习 英语语法 英语课堂 约定俗成 发声特点 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]