基于建构主义理论分析大学英语课文教学  

作　　者：程宏[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学,重庆404100

出　　处：《剑南文学（经典阅读）（上）》2013年第5期295-295,共1页

摘　　要：本文从建构主义理论角度出发，并概述了其发展过程，分析了建构主义的内涵和对学习、教学的启示，找出了当前大学英语课文教学包括词汇处理、课文导入、结构的处理、精读以及评判性思考出现的问题以及原因，着重探讨了运用建构主义来提高课文教学的几点教学策略。

关 键 词：建构主义 词汇教学 课文教学 评判性思维 

分 类 号：H35[语言文字—俄语]