基于“以问题为中心、以课程为模块”高校课内实践教学模式探究  

作　　者：徐生梅[1] 吴小贻[1] 

机构地区：[1]池州学院教育系,安徽池州247000

出　　处：《宿州学院学报》2013年第3期91-95,共5页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省教育厅优秀青年人才基金项目"以社会需求为导向的新建本科院校学生学习动机的实证研究"(2010SQRW104);安徽省高校省级教学质量与教学改革工程项目"教师教育类课程教学团队"(20101115)

摘　　要：为了改善实践教学环节薄弱的现状,结合池州学院教育系2011级应用心理学专业课程课内实践教学的探索,构建了"以问题为中心、以课程为模块"的课内实践教学模式。"问题为中心、课程为模块"的课内实践教学模式是指根据"核心问题"把专业课程分成不同的课程模块,模块内的课程围绕"核心问题"联合开展实践教学活动的一种高效课内实践教学模式,其中"核心问题"是由对专业课程在具体实践教学中遇到的突出问题进行汇总、分类、聚焦形成的。实现该模式的具体策略可以从技能训练和早期科研训练两个方面展开,其中技能训练包括案例教学、课堂实训和课前演讲;早期科研训练包括开题报告、参与学术沙龙和撰写研究报告。

关 键 词：课内实践教学 实践能力 实践教学模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]