徐生梅

作品数：20被引量：56H指数：5
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供职机构：池州学院更多>>
发文主题：教师新建本科院校高校辅导员幸福感教师生命更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《黄山学院学报》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《中国校医》《中国健康心理学杂志》更多>>
所获基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金国家级大学生创新创业训练计划安徽省高校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
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高校心理健康教育课程的实效性研究——以池州学院为例被引量：2
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2019年第2期116-118,共3页徐迎利 徐生梅 杨荣 
2016年度安徽省质量工程项目"大学生心理健康教育大规模在线开放课程(MOOC)示范项目"(2016MOOC261)阶段性成果
选取已完成一学年心理健康教育课程学习的池州学院2017级大学生进行问卷调查,了解该课程在实际开展中的效果及学生对该课程的反馈意见与建议,以便进一步完善心理健康教育课程的教学内容、教学方法及课程设置。
关键词：心理健康 大学生 人际关系心理 情绪管理 
安徽幼儿教师心理健康现状调查被引量：5
《中国健康心理学杂志》2019年第1期137-141,共5页徐生梅 王文广 柏雪 曹亢 
国家级大学生创新创业训练计划项目(编号:201711306120);安徽省高校人文社科重点项目(编号:SK2014A330);安徽省高校人文社科重点项目(编号:SK2015A427);校级教学研究一般项目(编号:2014jyxm24)
目的:了解安徽省幼儿教师心理健康的状况,为提高幼儿教师心理健康水平提供参考依据。方法:采用一般资料问卷和90项症状清单(SCL-90)对安徽3市区8所幼儿园的101名幼儿教师基本信息和心理健康状况进行调查。结果:安徽幼儿教师心理健康水...
关键词：学前教育 幼儿教师 心理健康 90项症状清单 
农民工幸福感结构及问卷编制
《黄山学院学报》2018年第6期48-52,共5页徐生梅 崔立中 王文广 
安徽省高校人文社科重点项目(SK2014A330;SK2015A427);池州学院教学研究一般项目(2014jyxm24);国家级大学生创新创业训练计划项目(201711306120)
在文献梳理的基础上,结合开放式问卷调查、深入访谈、专家分析等方法构建了农民工幸福感结构,并依此编制了农民工幸福感问卷。在此基础上运用因素分析、相关分析等方法对农民工幸福感的结构和问卷的信效度等测量学指标进行验证。
关键词：农民工 幸福感 问卷编制 
高校辅导员领悟社会支持、自尊与幸福感的关系被引量：1
《黄山学院学报》2018年第4期76-79,共4页徐生梅 胡明露 汪枫 
安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目(2014zdjy139);安徽省高校人文社科重点项目(SK2014A330);池州学院教学研究一般项目(2014jyxm24)
为了解高校辅导员领悟社会支持、自尊与幸福感之间的关系,并探究高校辅导员自尊在其领悟社会支持与幸福感之间的中介作用,采用领悟社会支持量表、自尊量表以及综合幸福问卷,对272名高校辅导员进行调查,结果表明:(1)高自尊水平的高校辅...
关键词：高校辅导员 领悟社会支持 自尊 幸福感 中介效应 
国内两种常用幸福感量表在农村外出务工人员中的试用报告被引量：1
《池州学院学报》2017年第3期121-123,共3页徐生梅 吴小贻 杨荣 虞佩旋 
安徽省教育厅人文社科重点项目(SK2014A330)
目的:考察了国内常用的两种幸福感量在农村外出务工人员的适用情况。方法:本研究采用《综合幸福感问卷》(MHQ)和《中国居民主观幸福感量表》(SWBS—CC20)对550名农民工的幸福感状况进行调查。结果MHQ信度较好(内部一致性a=0.908),其中9...
关键词：农民工 幸福感 测量 
新建本科院校SPOC教学策略探究被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2017年第5期20-23,共4页王文广 徐生梅 朱娟娟 
安徽省教育厅2015年度高校人文社会科学研究重点项目"高校应用SPOC教学的机制与实证研究"(SK2015A427);2014年池州学院校级教改项目"课堂教学中教师情感投入的作用;模式及控制研究"
当前我国高校间经费投入与师资力量存在显著差异,新建本科院校教学水平亟待提升。有效整合传统课堂教学与优质MOOCs在线学习资源两方面优点的SPOC混合学习(Blended Learning)模式成为改进新建本科院校课程教学的必然选择。针对SPOC课程...
关键词：新建本科院校 SPOC 策略 
虚拟学习共同体——高校辅导员专业成长的新路径被引量：1
《黄山学院学报》2017年第1期117-121,共5页王文广 汪枫 徐生梅 
安徽省振兴计划重大教学改革项目(2014zdjy139)
高校辅导员虚拟学习共同体可为辅导员之间的经验交流与协作提供平台,对促进高校辅导员专业成长具有重要价值。高校辅导员虚拟学习共同体具有引领学生更好发展的共同愿景;能借助网络实现互助和共同进步;能通过高度相似的"价值、情感和信...
关键词：虚拟学习共同体 高校辅导员 专业成长 
高度参与式班级管理对大学生道德人格的影响
《池州学院学报》2016年第6期86-88,共3页王文广 徐生梅 胡兵 
安徽省振兴计划重大教学改革项目(2014zdjy139)
目的:探究高度参与式班级管理对大学生道德人格成长的影响。方法:随机抽取安徽C高校两个本科平行班的98名大学生为被试,其中1班为高度参与式管理,2班为传统的班级管理,运用大学生道德人格形容词评定问卷(UMPAQ)问卷对被试进行两学年的...
关键词：大学生 高度参与式班级管理 道德人格 
新建本科院校大学生学习动机现状调查被引量：1
《中国校医》2013年第5期325-326,328,共3页徐生梅 王文广 
2010年高校省级优秀青年人才基金项目(2010SQRW104)
目的通过对500名大学生被试施测《学习过程问卷(SPQ)》中的学习动机分量表,对施测结果进行差异性检验,旨在考查新建本科院校学生学习动机的基本状况。方法采用分层整群抽样的方法和学习过程问卷(SPQ)中的学习动机分量表进行调查。结果...
关键词：成年人 学生 动机 学习 
基于“以问题为中心、以课程为模块”高校课内实践教学模式探究被引量：7
《宿州学院学报》2013年第3期91-95,共5页徐生梅 吴小贻 
安徽省教育厅优秀青年人才基金项目"以社会需求为导向的新建本科院校学生学习动机的实证研究"(2010SQRW104);安徽省高校省级教学质量与教学改革工程项目"教师教育类课程教学团队"(20101115)
为了改善实践教学环节薄弱的现状,结合池州学院教育系2011级应用心理学专业课程课内实践教学的探索,构建了"以问题为中心、以课程为模块"的课内实践教学模式。"问题为中心、课程为模块"的课内实践教学模式是指根据"核心问题"把专业课程...
关键词：课内实践教学 实践能力 实践教学模式 
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