高职院校数学课堂练习的导向作用  

作　　者：王艳秋[1] 

机构地区：[1]汉中职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2013年第22期65-66,共2页

基　　金：2011年汉中职业技术学院课改课《高等数学》资助项目,研究团队成员:闫晓霞、肖志教、王洁琼、王艳秋、侯阿、李宪年、彭文柱

摘　　要：本文简述了高职院校数学课堂练习的时段、来源、类型及作用和处理方式，说明数学课堂练习在整个教学过程中能够起到突出学生主体地位，关注学生的发展和学习的过程．培养学生的创新意识，满足学生求知、参与、成功、交流和自尊的需要的导向作用。

关 键 词：高职院校 数学课堂练习 导向作用 

分 类 号：G622.46[文化科学—教育学]