英语阅读课中的支架教学  

作　　者：张维民[1] 武和平[2] 

机构地区：[1]甘肃省兰州市西北师范大学教育学院,730070 [2]甘肃省兰州市西北师范大学国际文化交流学院,730070

出　　处：《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2013年第2期50-54,共5页

摘　　要：英语教学实践中,教师需关注学习者的最近发展区,使学习者通过自身努力和教师的指导,提升语言水平,进而形成语言学习的良性循环。本文以一节英语阅读课为案例,分析了读前和读后活动中基于学习者最近发展区的支架教学设计。

关 键 词：最近发展区 英语阅读课 支架教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]