高职数学融入数学建模思想探索  

作　　者：荣建英[1] 冯梅[1] 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院,江苏淮安223003

出　　处：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2013年第1期93-94,共2页Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究课题(GYB22)

摘　　要：高等职业教育具有素质教育和就业教育的双重属性。从职业教育的培养目标出发,结合数学学科特点,主要探讨了高职数学融入数学建模思想的意义和融入的方式方法。

关 键 词：高职数学 数学建模 创新能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]