对高中生物合理利用现代教育技术的剖析  

作　　者：孙春燕[1] 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学

出　　处：《实验教学与仪器》2013年第5期42-43,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：2009年9月,笔者所在学校高中部整体搬迁到新校区,并配备了齐全的现代教学设备——多媒体网络计算机、电子白板、投影仪、校园网等,为教学工作的开展提供了有利的条件。那么,如何使现有的教学设备服务于教学呢？我们在边建设边使用的过程中取得了一些经验,现简介如下,仅供参考。一、创设情境,导入新课利用多媒体导入新课,可以把学生引入教师设置的情境之中,吸引学生的注意力。例如,在讲＂遗传信息的携带者——核酸＂一节时,

关 键 词：合理利用 现代教育技术 高中 现代教学设备 生物 创设情境 导入新课 2009年 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]