《苏州园林》深度解读  

作　　者：尤炜[1] 南洋[1] 

机构地区：[1]北京市第八中学

出　　处：《中学语文教学》2013年第6期45-46,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：关于《苏州园林》一课的教学，余虹先生认为，“重点应放在对文本内容及内容所反映的文化的理解上，而不应该只局限于文体知识的把握”①。诚哉斯言。在说明文教学中，不能简单地把文章当成“说明方法”“准确性”等文体、写作要素的载体，更不能把文体、写作要素和文化内涵割裂、对立起来。因为如果不能对课文有深人的解读，那么对文体知识和写作特点的把握也很难说是到位的。

关 键 词：《苏州园林》 解读 说明文教学 文体知识 写作要素 文本内容 文化内涵 说明方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]