试论体育师范生教学技能培训与基础教育体育教学的衔接  

作　　者：卓杰先[1] 韦清[1] 

机构地区：[1]钦州学院体育学院,广西钦州535000

出　　处：《广西教育学院学报》2013年第2期162-165,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：广西教师教育2010年度立项研究课题(桂教师范[2010]60号)的成果

摘　　要：随着基础教育课程改革的不断深化,体育新课程改革不仅对在职的体育教师提出新的、更高的要求,也使未来的体育教师面临着挑战。高等师范院校体育师范生教学技能的形成无论为他们今后更好、更快地适应体育教师工作岗位的要求,还是为体育新课程改革的推进都有着极其重要的作用。因此,高等师范院校应主动与新课程改革相衔接。衔接的措施主要有:深刻领会《课程标准》新理念对高等院校体育师范生教学技能的新要求;调整和强化教育类课程设置,密切高校与基础教育的合作伙伴关系;结合微格教学,改革体育学科教学法课程;增加教学技能培训课时和实效,注重运动技能向教学技能的转化;改革实习模式,延长实习时间。

关 键 词：体育师范生 教学技能 基础教育 体育教学 衔接 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]