对当代建构主义教育观和陶行知教育观的比较  

作　　者：王琼[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院中文系

出　　处：《陕西教育（高教版）》2013年第3期3-4,共2页

摘　　要：创造性思维来自于行动。当代建构主义教育观过度强调人在知识生产中的主观能动性,承认知识来自于人的思想,实际上陷入了西方二元论的泥潭。一元论的知识观认为,知识只能来自于行动,创造性的教育必须以行动教育而不是思想灌输为中心。素质教育的方向就是落实知行合一的理念,努力构建一元论指导下的创造性教育。

关 键 词：建构主义 创造性思维 行动 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]