增强政治课课堂感染力初探  

作　　者：翁玲 陈盛华 孙英 

机构地区：[1]可北工业大学电气工程学院,天津300130

出　　处：《中国电力教育（中）》2013年第5期75-76,共2页China Electric Power Education

基　　金：本文系河北工业大学2011年教学改革立项项目“加强学生实践创新能力培养的电子技术实验教学探讨”、“电子技术基础课堂动态教学的探讨”的研究成果.

摘　　要：关于政治课,学生常常认为其实际意义不大、空洞乏味,甚至觉得政治课仅仅就是评价历史功过,讲现时政策,画未来蓝图。似乎教师和学生永远只是站在旁观者的角度,而对学科内容的内化并没有体现。因此,学生学习的主动性没有得到有效的激发,提高政治课课堂的感染力,不仅可以解决教学目标达成问题,又能提高课堂效率,真正实现实践导行,这是个值得探讨的课题。

关 键 词：道德感染力 教学目标 教学手段 教师感染力 实践导行 感情升华 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]