大众传播视野中地理课程知识的困境与超越  

作　　者：刘学梅[1] 李家清[2] 

机构地区：[1]安徽师范大学,241002 [2]华中师范大学,430079

出　　处：《地理教学》2013年第10期15-18,共4页Geography Teaching

摘　　要：地理课程改革本身是一个传播过程,它包含两个通道,一是教育系统内部的传播,以师生教学为主,二是教育系统外部的传播,以大众传播为主。在高中地理课程标准修订的背景下,批判与反思大众传播视野中的地理课程知识,聆听公众对地理课程的愿景,循迹大众传播背后的精义,有利于形成广域的地理课程改革反思,推进地理课程改革民主进程,最终提升地理课程质量。一、地理课程的重读——大众传播视野中地理课程的进展所谓大众传播,

关 键 词：地理课程 大众传播 视野 知识 课程改革 教育系统 传播过程 课程标准 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]