西南边疆民族地区农村教师教育技术能力分析  

Teachers’Educational Technology Capacity in Minority Regions of Southwest China

作　　者：邓小华[1] 田斌[1] 

机构地区：[1]楚雄师范学院,云南楚雄675000

出　　处：《楚雄师范学院学报》2013年第4期81-86,共6页Journal of Chuxiong Normal University

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育信息化促进西南民族地区农村学校教学改革的保障体系研究";项目编号:10YJC880020;楚雄师范学院校级教学改革研究项目"提升师范生教学设计能力的研究与实践";项目编号:1201

摘　　要：教师的教育技术能力是教师利用教育信息化成果和信息技术推动教学改革的前提,笔者通过实地调查的方式,采用问卷调查法对西南边疆民族地区农村教师的教育技术能力发展状况进行了调查,从教育技术意识与态度、教育技术知识、教育技术技能、教育技术应用与教育技术培训等五个方面对教师的教育技术能力进行了现状分析,并有针对性地提出了解决问题的思路。Educational technology capacity is the premise for teachers to use educational informatization achievements and promote education reform by information technology.Based on investigating the present situation of teachers’educational technology capacity in minority regions of Southwest China,this paper analyzes the present situation of it from the awareness and attitude,knowledge,skill,application and training of educational technology and offers solutions to the problems.

关 键 词：西南边疆民族地区 农村教师 教育技术能力 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]