田斌

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供职机构：楚雄师范学院教育学院更多>>
发文主题：教学结构课程整合教育技术与课程整合教育技术教育改革更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《消费电子》《楚雄师范学院学报》更多>>
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教育技术学本科生专业能力的调查与分析——以楚雄师范学院为例
《楚雄师范学院学报》2014年第9期64-72,共9页谢利东 田斌 
本文编制了教育技术学本科生专业能力自评量表,并以楚雄师范学院教育技术学毕业生为研究对象,调查分析了学生各项专业能力的掌握情况。结果显示,学生构建和维护物态系统的能力存在缺陷,研究能力普遍较差;在部分能力维度上存在性别差异...
关键词：教育技术学 专业能力 调查 
西南边疆民族地区农村教师教育技术能力分析
《楚雄师范学院学报》2013年第4期81-86,共6页邓小华 田斌 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育信息化促进西南民族地区农村学校教学改革的保障体系研究";项目编号:10YJC880020;楚雄师范学院校级教学改革研究项目"提升师范生教学设计能力的研究与实践";项目编号:1201
教师的教育技术能力是教师利用教育信息化成果和信息技术推动教学改革的前提,笔者通过实地调查的方式,采用问卷调查法对西南边疆民族地区农村教师的教育技术能力发展状况进行了调查,从教育技术意识与态度、教育技术知识、教育技术技能...
关键词：西南边疆民族地区 农村教师 教育技术能力 
计算机辅助教学的应用研究
《消费电子》2013年第6期207-207,共1页康艳霞 田斌 
计算机辅助教学是新时代背景下兴起的一种教学方式，它充分利用了当代的网络信息技术和资源，辅助教师进行课堂教学，可以帮助课堂教学收到更好的教学效果，满足当代学生的发展需求。在教学中具体应用计算机辅助教学的时候，要把握其定...
关键词：计算机辅助教学 涵义概述 有效作用 应用策略 
基于多媒体学习理论的教师培训网络课程信息设计研究
《楚雄师范学院学报》2012年第6期76-78,89,共4页李志坚 田斌 
本文以迈耶(Mayer)等人提出的多媒体学习认知理论为依据,结合在职教师的一般学习特征,提出了教师培训网络课程信息设计的四个策略,旨在提高网络课程信息设计的质量。
关键词：多媒体学习 教师培训 网络课程 信息设计 
基于设计的研究:国内研究述评
《楚雄师范学院学报》2011年第7期67-73,共7页邓小华 田斌 
教育部人文社会科学研究青年基金项目;项目编号:10YJC880020
基于设计的研究是学习科学和教育技术学研究方法探讨中的热点问题。笔者系统梳理了国内关于基于设计的研究的相关文献,从理论归属与内涵、特征与过程、比较与启示、应用与局限等四个维度对这些研究成果进行了定性的分析,并提出了基于设...
关键词：基于设计的研究 研究述评 研究范式 
大学生信息素养教育课程体系的构建被引量：2
《软件导刊.教育技术》2011年第8期65-67,共3页田斌 
大学生信息素养教育是一项系统工程,需要综合教育技术学、图书情报学、心理学、伦理学与信息技术等多学科的优势,设置完善的信息素养教育课程体系。针对目前大学生信息素养教育的目标及存在的问题,提出了大学生信息素养教育课程体系的...
关键词：大学生 信息素养 课程体系 
教育技术与课程整合——教育改革的光明通途被引量：1
《楚雄师范学院学报》2005年第3期77-80,共4页田斌 康艳霞 
在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背景下,倡导和探索教育技术与具体学科课程整合的教学,对于教育改革的成功进行,对于发展学生的“信息素养”,培养学生的创新精神和实践能力,提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术,改变...
关键词：教育技术 课程整合 教学结构 教育改革 
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