循着学生的思维前行——特级教师钱金铎“四边形”教学片段赏析  

作　　者：周莹 

机构地区：[1]浙江省舟山市南海实验小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2013年第5期33-35,共3页

摘　　要：有幸聆听了特级教师钱金铎执教的“四边形”一课，课堂气氛和谐自然，学生学习灵动智慧，与会教师尽数被征服。赞叹之余，细细品味课堂，企图从中得到启迪并应用于自己的教学。众所周知，一次有效的学习活动、一节高效的课堂教学，必然是建立在对儿童学习心理的准确把握之上。笔者斗胆尝试从儿童学习心理的角度来分析教学，不当之处请各位同行指正。

关 键 词：教学片段 特级教师 四边形 钱金铎 学生 赏析 思维 课堂气氛 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]