地图判读及使用能力的教学方略  

作　　者：梁茂椿 

机构地区：[1]长汀县第四中学

出　　处：《课程教育研究》2013年第10期172-173,共2页Course education research

摘　　要：地理是一门特殊的学科,地图是地理教学中最常用的教具,学生可以从地图上直接获取许多地理知识,是地理的＂第二语言＂。长期以来,初中地理课程中的地图学习,主要侧重在地图基本知识的学习,这显得有点舍本逐末。地图是一种工具,学习地图重在运用。在新课改的理念下要求学生学习对终身发展有用的地理,地图的学习目标应有所扩展,学习的重点要有所转移。

关 键 词：地图 教学方略 学习目标 地理教学 能力 判读 地理知识 第二语言 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]